MIRAR LA PRACTICA DOCENTE DESDE LOS VALORES

Descripción

A PARTIR DE UNA INVESTIGACIN ETNOGRFICA REALIZADA EN DIVERSAS ESCUELAS PBLICAS MEXICANAS LAS AUTORAS NOS OFRECEN TRES SENDEROS CUYO OBJETIVO ES HACER VISIBLE LOS VALORES QUE LOS DOCENTES TRANSMITEN COTIDIANAMENTE A TRAVS DE SUS PRCTICAS A ALUMNOS. SE TRATA DE UNA INVITACIN A MIRAR LA ENSEANZA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS VALORES SOBRE TODO A PARTIR DEL COMPORTAMIENTO NORMATIVO DOCENTE EL COMPORTAMIENTO AFECTIVO Y LA CONDUCCIN DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA. A TRAVS DE UN RECORRIDO EXHAUSTIVO Y MINUCIOSO LLENO TANTO DE DESCUBRIMIENTOS COMO DE NUEVOS INTERROGANTES QUE CADA PASO SUSCITA LAS AUTORAS AYUDARN AL LECTOR A IDENTIFICAR LOS VALORES IMPLICADOS EN LAS DECLARACIONES DE LOS EDUCADORES EN LAS NORMAS DE CLASE EN EL TRATO OTORGADO A LOS ALUMNOS O EN LA MANERA DE PRESENTAR LOS CONTENIDOS CURRICULARES. YA SEA DESDE LA DOCENCIA LA DIRECCIN ESCOLAR O LA INVESTIGACIN LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIN ENCONTRARN EN ESTE LIBRO UNA SUGERENTE GUA PARA REFLEXIONAR SOBRE LA PROPIA PRCTICA AS COMO UN INTERESANTE Y PROVOCADOR DIAGNSTICO SOBRE LAS OPORTUNIDADES QUE LA ESCUELA EST OFRECIENDO AL DESARROLLO DE LA MORALIDAD DE SUS ALUMNOS.