ENSEAR PREGUNTANDO

Descripción

Ensear preguntando nos propone considerar la potencia educativa subjetivante y transformadora de la pregunta pedaggica reflexiva. Laura Curbelo Varela presenta una visin creativa de la enseanza concebida como un dilogo de curiosidades que no solo interpela al otro sino tambin al mundo que habitamos especialmente a sus instituciones educativas. La pregunta segn la autora se erige como un acontecimiento pedaggico capaz de romper con las lgicas hegemnicas de la explicacin y de abrir caminos hacia una educacin crtica emancipadora y justa para con las infancias.La pregunta pedaggica en este sentido no solo vehiculiza la curiosidad y motoriza el conocimiento sino que cuando vuelve sobre s misma esto es cuando un educador inquieto se interroga quin es quin es el otro qu quiere ensear y para qu tiene el poder de transformar los vnculos educativos y de construir nuevas subjetividades crticas y desafiantes. Este proceso reflexivo que Curbelo llama honestizacin de la pregunta no solo cambia la relacin del docente con el saber y con los aprendientes sino que tambin constituye una accin poltica que rompe con las estructuras tradicionales de la pedagoga y abre nuevas posibilidades para el aprendizaje en dilogo y para la investigacin conjunta.En este texto la autora dialoga activamente con pensadores como Simn Rodrguez Miguel Soler Paulo Freire Matthew Lipman Jacques Rancire y Henry Giroux para enriquecer una nocin poltico-pedaggica de la praxis.Este libro nos convoca a recuperar aquello que quisimos ser al comenzar nuestra carrera y a reflexionar sobre una enseanza que no se conforma con lo dado sino que se atreve a construir lo nuevo. Ensear preguntando es una invitacin a imaginar y construir vnculos educativos y posiciones docentes que rompan con lo naturalizado nos convida a hacer pblico el saber privado de acceso porque entiende que la pregunta pedaggica es posible como herramienta de emancipacin.