EDUCACIONES POPULARES Y PEDAGOGIAS CRITICAS

Descripción

SISTEMATIZAR EXPERIENCIAS PARA TAMBIN CONSTRUIR PROCESOS DE TEORIZACIN Y CONCEPTUALIZACIN QUE DESDE SU VITALIDAD Y ORIGINALIDAD NOS AYUDEN A CONSTRUIR MARCOS Y REFERENCIAS CATEGORIALES CAPACES DE COMPRENDER E INTERPRETAR FENMENOS NUEVOS O INDITOS Y POR LO TANTO TENER MEJORES CONDICIONES PARA TRANSFORMARLOS ES UN RETO A LA CREATIVIDAD A LA INNOVACIN DE FONDO A LA IMAGINACIN PREFIGURADORA DE LO QUE PODEMOS HACER QUE OCURRA EN LTIMA INSTANCIA ES UN RETO A LA REINVENCIN DE NUESTRAS PRCTICAS. ES LA HORA DE SOLTAR NUESTRAS AMARRAS MENTALES Y LOS ESQUEMAS METODOLGICOS Y ORGANIZATIVOS FIJOS. ES LA HORA DE COLOCAR LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN MOVIMIENTO DE TRANSFORMACIN SENTIPENSANTE Y DE ENCUENTRO CRTICO Y PROBLEMATIZADOR APRENDIENDO DESDE NUESTRAS PROPIAS PRCTICAS PARA TRANSFORMARLAS. POR ELLO BIENVENIDAS ESTAS REINVENCIONES DE LAS EDUCACIONES POPULARES SUDAMERICANAS PARA AYUDARNOS A TRANSGREDIR NUESTROS LMITES Y RUTINAS CON ESTAS PAUTAS DE INSPIRACIN.