LA INTERSECCIONALIDAD DE LAS CLASES POPULARES

Descripción

Necesitamos redefinir qu entendemos por educaciones populares en tanto prcticas que exceden y que desbordan y a la vez poner en cuestin algunas ideas que aparecen histricamente asociadas a la Educacin Popular: qu se entiende por emancipacin qu significa generar una prctica emancipatoria (en el sentido del para qu en contra de quin y a favor de quin) cul es el futuro que pensamos es posible hablar de una sola idea de futuro cmo dar forma a lo comn o los comunes frente a tanta diversidad de proyectos y experiencias que buscan entender el presente y generar un marco de accinSi una de las premisas de las educaciones populares es que la lectura del mundo debe ser el punto de partida de cualquier proceso y que la finalidad de la praxis tiene que ser la vuelta a esa realidad para intervenir sobre ella desde dnde se lee cmo hacer entrar en relacin los procesos micro con los procesos macro Porque se corre el riesgo de transformarse en un discurso que slo interpele a quienes le hablan sin incidencia real en territorios ni realidades. Este libro apuesta a pensar en las relaciones entre educaciones populares e interseccionalidad porque creemos que en nuestros procesos esta herramienta de anlisis es necesaria no solo para reconocer las desigualdades sistmicas sino para reconfigurar las superposiciones de los mltiples factores sociales como el gnero la etnia la clase en un entrelazado de interpelaciones y disputas constantes.