PEDAGOGIA DEL CORCHO

Descripción

TODO PROYECTO EDUCATIVO RESPONDE PREGUNTAS QUE LE DAN SENTIDO COMO: EN QU TIPO DE SOCIEDAD QUEREMOS VIVIR CULES SON LAS BASES FILOSFICAS QUE GUAN LA CONVIVENCIA HUMANA DESEADA CULES SON LOS ANTECEDENTES HISTRICO-POLTICOS QUE SUSTENTAN EL PROYECTO CUL ES EL PAPEL DE LA EDUCACIN CUL ES SU MISIN CUL ES EL PARADIGMA QUE LE DA MARCOEN ESTAS PGINAS ENCONTRARN INSUMOS PARA CONOCER REFLEXIONAR DISCUTIR DISENTIR Y CONSTRUIR UNA EDUCACIN VITAL Y RELEVANTE. ESTA OBRA REPRESENTA EL PRODUCTO DEL PENSAMIENTO DE TODOS NOSOTROS YO SOY SOLO EL LENGUARAZ DE UN PROYECTO. ESTO PONE DE RELIEVE LA NECESIDAD DE LOGRAR EL ACUERDO ENUNCIAR LO QUE SENTIMOS Y QUEREMOS Y A PARTIR DE ALL ELEGIR LOS INSTRUMENTOS. EN ESTE LIBRO NO SE PRETENDE ENSEAR NADA A NADIE SE BUSCA QUE SEA UN MOTIVO DE DISCUSIN. SE PROCURA QUE SEA UN PRETEXTO PARA SENTARNOS A HABLAR SOBRE LO QUE ESTAMOS HACIENDO: PREGUNTARNOS CON HONESTIDAD Y VALENTA POR EL SENTIDO DE LA EDUCACIN.