ENTRE LA RESISTENCIA EL AMOR Y LA ESPERANZA

Descripción

EN ARGENTINA LA IMPLEMENTACIN DE PROGRAMAS FUNDADOS EN LA EDUCACIN INCLUSIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LOS NIVELES DE ESCOLARIDAD OBLIGATORIA SIGUE SIENDO UNA DEUDA DEL SISTEMA EDUCATIVO. EL DESFASAJE ENTRE LOS MARCOS CONCEPTUALES Y NORMATIVOS QUE ABREN EL CAMINO HACIA LA INCLUSIN EN RELACIN CON LAS PRCTICAS ESCOLARES PUEDE SER VISUALIZADO A PARTIR DEL RECLAMO SOSTENIDO DE LOS MOVIMIENTOS ASOCIATIVOS DE FAMILIAS DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD QUIENES SE CONVIRTIERON EN UN DISPOSITIVO CLAVE DE RESISTENCIA Y LUCHA PARA LA PLENA EFECTIVIZACIN DEL DERECHO A LA EDUCACIN INCLUSIVA.A LO LARGO DE MS DE DIEZ AOS LAS FAMILIAS DESARROLLARON UNA ACTIVA LABOR DIRIGIDA A LOGRAR QUE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD TENGAN EL DERECHO A EDUCARSE EN ESCUELAS COMUNES INDEPENDIENTEMENTE DE LOS DIAGNSTICOS Y BAJO UN ENFOQUE SOCIAL DE CIUDADANA Y DE DERECHOS HUMANOS. AHORA BIEN QU EXPERIENCIAS Y EMOCIONES EMERGEN A PARTIR DE SUS RECORRIDOS QU CONDICIONES CONDUJERON A LA PREVALENCIA DE SITUACIONES DE EXCLUSIN Y SEGREGACIN MOTIVO DE LAS LUCHAS FAMILIARES CUL ES SU REPERTORIO DE REIVINDICACIONES CULES SON LOS MODOS DE RESISTENCIA QU ESTRATEGIAS DE LUCHA ERIGEN CUL HA SIDO SU INCIDENCIA EN LAS POLTICAS PBLICAS ESTOS SON ALGUNOS DE LOS INTERROGANTES QUE SE DESARROLLAN EN ESTE LIBRO CUYO OBJETIVO ES RECONSTRUIR Y COMPRENDER LA HISTORIA DE LOS RECORRIDOS DE LAS FAMILIAS DE NIAS NIOS Y JVENES CON DISCAPACIDAD POR EL RECONOCIMIENTO DEL DERECHO A LA EDUCACIN INCLUSIVA EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES A PARTIR DE LA PERSPECTIVA DE LAS FAMILIAS DESDE 2006 HASTA 2017.