LECCIONES PRELIMINARES DE FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS

Descripción

AL ASOMARME A ESTE TEXTO DESCUBRO LA DISPOSICIN PERSONAL QUE ANIMA SU VOCACIN PEDAGGICA Y QUE CADA UNO DE LOS LECTORES PODR ADVERTIR APENAS COMIENCE A TRANSITAR SU LECTURA. SI BIEN MUCHAS DE SUS REFLEXIONES CONVERGEN EN LO QUE LLAMARAMOS UNA PROPUESTA CLSICA EN LA MATERIA ESTA CONVERGENCIA EST TEMATIZADA CON CIERTA ORIGINALIDAD EN DOS ASPECTOS: 1) POR LA LECTURA HERMENUTICA DE LOS PROBLEMAS Y 2) POR SU ABORDAJE AL OBJETIVO PEDAGGICO QUE ALIENTA SU VOCACIN. AL RESPECTO NO DEJA DE SORPRENDERNOS LA INVITACIN REITERADA QUE FORMULA AL LECTOR A FIN DE QUE ATIENDA EL EJEMPLO COMPLEMENTARIO A UN CONTENIDO AL PUNTO QUE UNO TIENE LA SENSACIN DE ESTAR EN PLENA CLASE CON LA GUA DE UN DOCENTE QUIEN CON DEDICADA SOLICITUD ACOMPAA LA PROBLEMTICA TERICA CON EJEMPLOS ADECUADOS PARA UNA MEJOR COMPRENSIN. EN REALIDAD ESTA PARTICULAR PROPEDUTICA QUE ANIMA AL AUTOR SE COMPLETA CON EXPLICAR OPORTUNAMENTE UN ABORDAJE ABIERTAMENTE HERMENUTICO A LOS MISMOS PROBLEMAS CURIOSIDAD QUE DESARROLLA ESPECFICAMENTE EN LA SEGUNDA PARTE DE LA OBRA. PERO EL PUNTO EXACTO DE SU PROPSITO QUEDA RESUMIDO EN ESTE PRRAFO: INTRODUZCO UN TEMA QUE VERTEBRA TODO EL TEXTO: LA VINCULACIN DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO CON EL PROVISTO POR EL MUNDO DE LA VIDA. H. DANIEL DEI